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課程名稱 |
電子學二
Electronics (Ⅱ) |
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開課學期 |
109-2 |
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授課對象 |
理學院 物理學系 |
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授課教師 |
朱士維 |
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課號 |
Phys2011 |
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課程識別碼 |
202 27200 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
新物112 |
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備註 |
總人數上限：60人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
自從二十世紀下半葉開始發展以來，電子學可說已經完全改變了人類的生活方式。包括電腦、手機、平板等各式電子用品幾乎已經成為生活必需品。在這些電子用品中，除了大家耳熟能詳的電阻、電容、電感等線性被動元件之外，最重要的其實是加入了許多非線性或主動控制元件，才能實現這些多樣化的功能。因此，藉由電子學這門課，我們希望能讓各位對這些非線性元件有基礎的認識，並簡介基本電子電路概念與半導體特性，為將來進一步學習做好準備。
延續電子一的課程，對電子學做更深入的介紹。包括
1. 數位電路分析
2. 頻率響應
3. 迴授與系統穩定性
4. 類比放大器IC介紹 |
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課程目標 |
熟悉各種電子學常用元件
熟悉電子電路設計基本原則
熟悉數位電路概念與應用
練習溝通表達能力
培養思辨能力 |
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課程要求 |
修習過電子學一或對電晶體的類比放大操作有一定理解 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
D. A. Neamen, Microelectronics 4th ed., McGraw-Hill 2007 |
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參考書目 |
Microelectronic circuits 6th ed. by A. S. Sedra and K. C. Smith, Oxford (2011) |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
Activeness in class |
10% |
ask questions and answer questions in class or online, etc. |
2. |
Homework (in class) |
20% |
conceptual questions and hand-on practices |
3. |
Exam |
30% |
written communication |
4. |
Final project |
40% |
Youtuber of electronics in real life!
Disassemble an electronic blackbox around us, and explain the working principle in it.
1. a proposal (10%)
2. a Youtube video demonstration (20%)
3. 5-min poster presentation in class (5%)
4. a summary and reflection report (5%) |
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